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Página - Plano de Ações Articuladas auxilia no planejamento de políticas educacionais

Plano de Ações Articuladas auxilia no planejamento de políticas educacionais

Efeito de Onda

Página Plano de Ações Articuladas auxilia no planejamento de políticas educacionais

  • 10/02/2021 às 11:05

Fonte: Agência de Notícias da AMM com informações do FNDE

Crédito: Prefeitura de São José do Rio Claro

Lançado pelo ministério da Educação, o quarto ciclo do Plano de Ações Articuladas (PAR) consiste em assistência técnica e financeira que oferece aos entes federados um instrumento de planejamento de políticas educacionais. Para orientar os municípios sobre o lançamento do quarto ciclo do Plano, a Associação Mato-grossense dos Municípios elaborou um documento sobre o tema. A AMM alerta sobre a importância de os gestores estarem atentos com a política adotada pelo Ministério da Educação inclusive garantindo que o PAR e outros programas correlatos sejam contemplados no Plano Plurianual (PPA), cuja elaboração será obrigatória para o presente exercício.

De acordo com o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE, o PAR foi concebido como uma ferramenta de gestão para o planejamento da política de educação que os municípios, os estados e o Distrito Federal elaboram para um período de quatro anos. O Plano favorece as políticas educacionais e a sua continuidade, inclusive durante as mudanças de gestão, constituindo-se como importante elemento na promoção de políticas de Estado na Educação.

A elaboração do PAR e todo o acompanhamento do seu trâmite são feitos pelo Sistema Integrado de Monitoramento, Execução e Controle do Ministério da Educação (Simec – Módulo PAR), disponível em http://simec.mec.gov.br/. O Simec é um portal operacional e de gestão do MEC, que trata do orçamento e monitoramento das propostas on-line do governo federal na área da educação. É por meio do Simec que os gestores verificam o andamento dos Planos de Ações Articuladas (PAR) em suas cidades ou estados.

 

Confira aqui o documento elaborado pela AMM

 

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