Representantes da Secretaria de Estado de Fazenda (Sefaz-MT) se reuniram, na tarde da última terça-feira (24), com a secretária municipal de Finanças (Sefin), Ângela Maria Alcanforado, nas dependências da Prefeitura de São José do Rio Claro.

A visita do órgão à Unidade Municipal de Serviços Conveniados (USC) é prevista semestralmente, conforme disposto na portaria nº 169/2019. Contudo, além de vistoriar as atividades correlacionadas, projetou-se uma ação conjunta com o intuito de envolver a população local.

Acompanhado do agente de administração tributária, Claudenir Matos Fardin, o gerente regional noroeste da Sefaz-MT, Paulo Vicente de Mello, explicou que foi articulado com a gestora rio-clarense a implantação de um projeto de Educação Fiscal nas escolas municipais.

“Idealizamos a proposta com o objetivo de estimular a implantação de Educação Fiscal no município. A ideia é propor uma lei, um decreto, com esse foco no exercício da cidadania fiscal por meio do conhecimento. Necessitamos dessa parceria para alcançarmos um público infantil que será multiplicador das informações para dentro do lar e, por consequência, para o restante da comunidade”, destaca.

De acordo com a responsável da pasta rio-clarense, Ângela Maria Alcanforado, o projeto poderá ser viável e interessante para a aprendizagem sobre as finanças tributárias.

“É uma proposta interessante, pois existe uma ampla gama de informações que possam ser direcionadas didaticamente aos alunos e replicadas aos tutores, tais como os fundamentos da administração pública, a importância de acompanhar os gastos e arrecadações pelos canais de transparência, a função social dos tributos e como esse dinheiro é revertido em melhorias, como em saúde, educação, infraestrutura, entre tantas outras ações de interesse coletivo”, finaliza.

A articulação poderá refletir em uma parceria fortalecida entre ambas as instituições. A metodologia deverá ser apresentada e estudada com outros entes da Administração de São José do Rio Claro, de modo que haja a viabilidade de aplicação nas salas de aula.