O prefeito de Colíder, Noboru Tomiyoshi, recebeu na manhã desta segunda-feira (15.07), em seu gabinete, o estudante Matheus Marinheiro Spontam, da Escola Municipal Fábio Ribeiro da Cruz, que conquistou a medalha de ouro no nível 2 da edição de 2018 da Olímpiada Brasileira de Matemática, para estudantes do 8º e 9º ano do ensino fundamental.

O evento teve a participação de 18 milhões de alunos de todo o país. Com a premiação, Matheus Spontam garante o ingresso a programas de iniciação científica e direito a uma bolsa de incentivo financeiro mensal concedida pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).

“É o reconhecimento de todo o estudo, toda a perseverança e todo o foco para chegar até lá”, afirma Matheus. “Tudo deu suporte para mim. Desde a base lá atrás, desde que cheguei à escola do município, o suporte para a fazer a prova na escola municipal. Todo o amparo dos alunos, dos professores, sempre me incentivando, foi muito importante”, acrescenta.

Noboru Tomiyoshi diz que a conquista de Matheus é uma vitória de todos os profissionais da educação de Colíder. “Eles ajudaram o Matheus. Sem uma escola boa, sem professores preparados e sem a família, o sucesso do Matheus seria mais difícil. Ele soube aproveitar toda a qualidade da nossa educação para estudar, se dedicar aos estudos e conquistar essa vitória importante na Olimpíada de Matemática”.

RESPONSABILIDADE E DEDICAÇÃO

O secretário municipal de Educação, Márcio Fernandes, comenta que a conquista de Matheus Spontam é muito importante, também, para educação de Colíder. “Mas o Matheus é um aluno diferenciado. Tem toda uma trajetória nas escolas do nosso município. Eu acredito muito numa tríade para ao bom resultado da nossa educação: a responsabilidade que a família tem, o trabalho da escola e a entrega dos jovens aos estudos. E essa tríade fez os resultados acontecerem na vida do Matheus. E a gente espera que ele possa ser a referência para os demais alunos de Colíder”.

Criada em 2005, a Olimpíada Brasileira de Matemática tem como objetivo estimular o estudo de matemática entre estudantes do 6º ano do ensino fundamental ao 3º ano do ensino médio, além de promover a inclusão social pela difusão do conhecimento.