As escolas da rede estadual e municipal estão sendo informadas, através de comunicado, que as ações que devem ser implementadas provem de um reordenamento estadual que deve reorganizar a rede pública escolar nos municípios do Estado.

Com isso, as medidas em andamento objetivam o acesso e permanência do aluno/estudante na educação básica e busca-se, segundo documento circular, o melhor aproveitamento dos espaços públicos escolares e busca permanente de se fazer estabelecer um ensino público de qualidade, voltado para as especificidades da comunidade escolar.

A inovação que deve ser implementada é bem ao contrário de entendimentos imediatos e será discutida por uma comissão conjunto paritária composta por profissionais da área, entre assessor pedagógico, secretário municipal de Educação, representantes dos professores da rede estadual e municipal, representantes do Sintep e da Câmara Municipal.

Objetiva-se, conforme o documento circular, levantar dados e informações que posteriormente serão analisados, levando-se em conta o número de alunos que cada escola atende, por anos, turmas, turnos, alunos matriculados, evadidos, transferidos e freqüentes, capacidade máxima e mínima de cada rede de ensino; e ainda se fará a verificação da capacidade escolar em relação a oferta de atendimento à demanda.  

Então, com dados seguros será avaliada a possibilidade de redimensionamento e reordenamento das redes de ensino de âmbito municipal e estadual com foco na garantia de fluxo estudantil entre as redes, de maneira que não haja a falta de vagas e outras demandas próprias de cada ano letivo.

Enfim, a pandemia exige novas alternativas e a importância de se acompanhar a informação de maneira correta, com discernimento, é o que deve impor-se sobre os equívocos de uma divulgação inverídica sobre fechamento de escola sem que a comissão conjunta tenha se reunido para iniciar os trabalhos.

A assessoria pedagógica estadual e mesmo a municipal, estão aptas a dirimir possíveis dúvidas, mas não deixa de frisar que as conclusões apressadas não ajudam em nada, conforme o assessor pedagógico Luiz Pedro da Silva, que pede a compreensão de todos no sentido de se caminhar juntos em busca de uma “infraestrutura física de ponta, moderna, com investimentos do Programa Mais MT”. E Luiz Pedro sintetiza: “Quem ganha com tudo isso são os profissionais da educação, os estudantes e toda a sociedade”.