Página - Alunos da EJA estudam plantas medicinais em unidade educacional do município
Alunos da EJA estudam plantas medicinais em unidade educacional do município
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Página Alunos da EJA estudam plantas medicinais em unidade educacional do município
Crédito: Assessoria da prefeitura
As plantas medicinais são importantes para o ser humano, pois servem como cura para diversas doenças. Por isso, a Escola Municipal de Educação Básica (Emeb) Jesus Criança, da rede municipal de Educação, iniciou o projeto interdisciplinar de plantas medicinais, a partir do terceiro semestre letivo deste ano.
A ação faz parte de uma série de atividades voltadas para a Cuiabá dos 300 anos, cujo objetivo é valorizar a capital mato-grossense em todos os aspectos, com todas as suas riquezas.
De acordo com o projeto, os alunos aprendem a distinguir os tipos de plantas, a nomeá-los e realizam atividades de pesquisa nos laboratórios de informática da escola, além de apreender sobre a secagem e estocagem do material.
A professora da Educação de Jovens e Adultos (EJA), Lucimar Palma, explica que a iniciativa reforça a cidadania uma vez que é aberta à cmunidade. "Cada um dos alunos adotou uma planta, para cuidar, zelar por ela, cuidar dela e compartilhar conhecimentos. E a horta medicinal é aberta à comunidade, que inclusive dá grande apoio para a escola", explicoou.
A coordenadora pedagógica da escola, Esther Silva, explica que é um orgulho a escola fazer parte de um projeto de valorização da cultura. “A escola hoje se sente muito honrada em poder formar cidadãos com ampla visão da vida, conscientes de suas raízes e origens desde cedo. E Cuiabá tem muitas riquezas que nós não podemos deixar morrer”, esclareceu.
Além da parte pedagógica, os estudantes ainda têm aulas de elaboração de xaropes, compressas, aplicação e fricção de ervas em machucados, etc.
Nesse contexto, a professora Mara Bastos, que também trabalha o projeto, focado em ciências, com alunos do 6º , explica a importância deste projeto que, além de trazer novas informações, aborda velhos conhecimentos.
“Os estudantes, por se tratar de adultos, já vêm de casa com conhecimentos prévios, passados pela família de geração em geração e pela experiência de vida também. Portanto, este projeto veio para reafirmar a importância do conhecimento empírico, a bagagem que elas já trazem consigo para a escola. O que irá ajudá-los muito em termos de aprendizagem”, frisou.
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